Der schweiz­er Kan­ton Bern hat ver­fügt, dass Lehrer und Schüler ab diesem Schul­jahr im Unter­richt statt ihres mut­ter­sprach­lichen Bern­deutschen nur noch Schweiz­er Stan­dard­deutsch (die schweiz­er Vari­ante des Hochdeutschen) sprechen dür­fen. Auch über ein Ver­bot des Bern­deutschen auf den Pausen­höfen wird disku­tiert. Der Kan­ton will damit allerd­ings nicht schulis­che Gewalt bekämpfen, son­dern sie erhof­fen sich eine Verbesserung der schriftlichen Kom­pe­tenz der Bern­er Schüler (die Schweiz­er haben in der Pisas­tudie bei der Lesekom­pe­tenz fast so schlecht abgeschnit­ten, wie die Deutschen). Diese Hoff­nung zer­sört der Bern­er Lehrer Klaus Bart­lome zwar in einem Inter­view mit dem Bund:

Klaus Bart­lome: … Die kon­se­quente Ver­wen­dung der Stan­dard­sprache führt aber nicht zu ein­er besseren Lesekompetenz.

Genau das erhofft sich die Poli­tik nach dem mit­telmäs­si­gen Abschnei­den der Schweiz­er Schüler in der Pisa-Studie aber von dieser Massnahme.

In der Sprach­wis­senschaft gibt es keinen Hin­weis, dass diese Hoff­nung berechtigt ist. Sprech- und Lesekom­pe­tenz sind zwei ver­schiedene Dinge, und es gibt keine Quer­sub­ven­tion­ierung zwis­chen den beiden.

Trotz­dem vertei­digt er die radikale Durch­set­zung des Hochdeutschen mit einem merk­würdi­gen Argument:

Wir leben mit der Par­al­lelität von zwei Sprach­for­men. Beim Schriftlichen macht uns das über­haupt keine Mühe und ist selb­stver­ständlich. Das sollte es nun zumin­d­est in der Schule auch beim Mündlichen wer­den. Wir man­i­festieren damit auch, dass wir zum europäis­chen Kul­tur­raum gehören. Das ist für mich per­sön­lich ein wichtiges gesellschaft­spoli­tis­ches Anliegen.

Während die Schweiz­er sich mit tat­säch­lichen sprach­planer­ischen Prob­le­men herum­schla­gen, nörgelt der Rheinis­che Merkur an der Ver­wen­dung des Englis­chen in der Werbe­sprache. Dabei bezieht man sich auf die unver­mei­dliche End­mark-Studie, die seit Jahren durch die Presse geis­tert (natür­lich ohne die Quelle zu nennen):

Dabei ist längst erwiesen, dass mehr als die Hälfte der deutschen Kon­sumenten die englis­chsprachi­gen Reklame­sprüche entwed­er gar nicht ver­ste­ht – oder völ­lig falsch interpretiert.

Viele Konz­erne haben deshalb die Not­bremse gezo­gen. So hat etwa der Konz­ern Dou­glas seinen Werbe­spruch „Come in and find out“ durch „Macht das Leben schön­er“ erset­zt. McDonald’s tauschte „Every time a good time“ durch „Ich liebe es“ aus. Aus „Free­dom of speech“ beim Mobil­funkun­ternehmen Base wurde die „Die neue Redefreiheit“.

Ob die Ergeb­nisse dieser Studie tat­säch­lich stim­men, kann ich nicht beurteilen. Sie ist von ein­er Wer­beagen­tur durchge­führt wor­den, eine wis­senschaftliche Über­prü­fung gibt es bis­lang meines Wis­sens nicht. Zwei Aspek­te wer­den bei der Diskus­sion aber immer vergessen. Erstens braucht man einen Slo­gan nicht zu ver­ste­hen, damit er wirken kann. Und zweit­ens sind die deutschen Alter­na­tiv­en oft genau­so bedeu­tungsleer wie das nicht ver­standene Englisch.

Ich denke deshalb, man sollte sich über englis­che Werbe­sprüche nicht so aufre­gen. Irgend­wie zeigen sie doch auch, dass wir zum europäis­chen Kul­tur­raum gehören.